五月中旬，学校组织学习了《教育学》和《心理学》。其中，有一个内容是有关非智力因素的论述，大家很感兴趣。学习之后，南校和西校的语文组合一，进行了讨论。南校的语文组有八人，西校的语文组有四人，一共是十二人，比原来多了。南校有：李长富、郝国春、钱亚如、何金祥、栾成金、巩志成、白棋、赵川。西校有：肖兰、刘春景、顾小娟、苏景春。这十二个人，只有李长富和肖兰的年纪大，其他的都是二三十岁的年轻人。

李长富还让肖兰来主持讨论，肖兰没有答应，她坚持让李长富主持。一则，李长富比自己大五岁，对老大哥应该尊重。二则，南校的人多，西校的人少，又是在南校学习的，也应该让李长富主持。李长富见如此，不好再推辞，他就主持了讨论会。这样的话，李长富就请肖兰先谈。

肖兰这个不能推辞了，她扫视了全体人员，说道：“这个非智力因素，其实我们早就接触了，只是没有重视它，没有把它列到日程上来罢了。非智力因素包括的情感、动机、兴趣、意志、性格、气质等，我们也无时无刻不运用它，但是，我们没有专研它，这在以后，我们要专研它。”

肖兰说到这儿，停了下来，大家也七嘴八舌地议论开了。大家议论了一会儿，肖兰又说：“这些非智力因素，作用也是很大的，我看哪，它们也不比智力因素差，用的也不比智力因素少。既然如此，今后，我们要把它同智力因素很好地结合起来，共同运用于教学上，而且，我们要总结经验，写出论文来，这不拓宽了我们研究的领域吗？”

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